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爱搞搞 2024高考名校作文‖湖北七市联考:“果桃和花桃对话”带来的启示
发布日期:2024-10-23 09:25    点击次数:133

爱搞搞 2024高考名校作文‖湖北七市联考:“果桃和花桃对话”带来的启示

【2024·湖北七市州·三模】阅读底下的材料,把柄条款写稿。春天的田园,花桃、果桃竞相绽放,游东谈主如织。果桃好意思慕地对花桃说:“同是桃花,你花朵硕繁,娇艳无比,而我的花朵却淡淡淡淡,无东谈主问津,的确汗下啊!”花桃枝桠低千里:“但是你能结出甜好意思的果实,我只会消灭在风中……”看花东谈主停驻脚步,暴露说谈:“不管若何,你们齐对得起这个春天!”以上材料激勉了你若何的东谈主生念念考?请以此作文。条款:选准角度,细目立意,明确体裁,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得暴露个东谈主信息;不少于800字。【审题立意】

基本立意:著作应围绕“花桃与果桃”的对话以及看花东谈主的评价,琢磨东谈主生价值的多元性与互补性,强调每个东谈主齐有其独到的价值,不管何种体式爱搞搞,齐能为社会或糊口增添光彩。

深层立意:

(1)自我领路与价值定位:解说若何正确看待自己优点与不及,找准个东谈主定位,施展独到价值。

(2)表里兼修与全面发展:琢磨如安在追求外皮暴露的同期,细心内在素养的擢升,杀青表里均衡。

(3)尊重各别与谐和共生:分析社会中千般东谈主才若何互相尊重、互补共生,共同构建谐和社会。

标题参考】

《各有千秋:绽放属于我方的春天》

《花果同春:东谈主生价值的多元解读》

《内在与外皮:寻找东谈主生的甜密果实》

《生如花桃:绽放自我,不负韶华》

《各有其好意思:尊重各别,共绘春天画卷》

清纯学生妹

【范文1】

各有千秋:绽放属于我方的春天

在纷纷复杂的寰宇中,东谈主生如同华桃与果桃,花桃灿艳多姿,果桃硕果累累。花桃之好意思在于其顷刻的绽放,果桃之贵在于其遥远的奉献。相干词,花桃与果桃并非对立,而是各有千秋,各有价值。正如材料中所述,东谈主生亦是如斯,关键在于若何正确意志自我,找准定位,绽放属于我方的春天。(中心论点)

认清自我,施展独到上风爱搞搞,是绽放春天的关键。(分论点一)每个东谈主齐有我方独到的天禀与才略,如同花桃与果桃各具秉性。苏格拉底曾言:“意志你我方。”这不单是是对个体的警戒,更是对期间的呼叫。惟有深入了解我方的性格、才略、价值不雅,咱们才能找到最恰当我方的谈路,施展出独到的价值。乔布斯坚捏苹果居品的设想应具有独到性,反对盲目跟风,恰是这种对自我价值的独到意志与坚捏,使得苹果居品在商场上独树一帜,引颈了科技潮水。(论据)

相干词,仅有外皮的建立并不及以组成完好的东谈主生。表里兼修,杀青东谈主生价值,相通蹙迫。(分论点二)正如古诗所云:“腹有诗书气自华。”内在修养的擢升,不仅大略塑造一个东谈主的气质,更能赋予其深厚的底蕴。钱钟书先生以其深厚的学识、超卓的文学建立著名于世,同期他为东谈主和睦低调,待东谈主敦厚,展现出时髦的东谈主格魔力。(论据)这种表里兼修的意境,使得他的东谈主生愈加丰富多彩,价值愈加深切。

在追求个东谈主价值的同期,咱们还应尊重各别,共建谐和社会。(分论点三)每个东谈主齐是惟一无二的个体,每种价值齐有其存在的风趣。正如支教锻练张桂梅遵照训诫初心,创办免费女子高中,改换山区女孩的红运;乡村医师吴天一恒久奋勉于高原医学不息,督察高原东谈主民健康。他们在不同规模施展价值,共同构建了一个谐和好意思好的社会。(论据)此外,社会单干相助的局势也体现了个体各别与价值互补的蹙迫性。百行万企的东谈主们把柄自己专长从事相应责任,变成了社会运转的有机合座。这种尊重各别、施展个体价值的社会生态,是咱们共同追求的筹办。

东谈主生如同花桃与果桃,各有千秋,各有价值。咱们应认清自我,施展独到上风,表里兼修,杀青东谈主生价值。同期,尊重各别,共建谐和社会,让每个东谈主齐能在恰当我方的规模绽放光彩。如斯,咱们便能共同构建一个各展长处、谐和共生的好意思好社会。

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